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A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO CURRICULAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COM BASE NUM RELATO DE EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 2013 (EFDEPORTES nº 177, vol 17, Buenos Aires: Lecturas Educación Física y Deportes).
Disponível em http://www.efdeportes.com/efd177/a-capoeira-como-conteudo-do-ensino-fundamental.htm
Sinopse
Este trabalho consiste num breve relato sobre a Capoeira como conteúdo curricular, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, com base nas aulas de Educação Física. Para tanto, buscou-se a valorização da cultura e do saber popular por meio da Capoeira e suas raízes Afro-brasileiras.
O DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA CORPORAL CINESTÉSICA POR MEIO DA MODALIDADE CAPOEIRA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO – 2015 (Revista Brasileira de Futsal e Futebol nº 27, vol 7, São Paulo).
Disponível em http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/360/326
Sinopse
Para este estudo foi utilizada a Capoeira, uma luta disfarçada em dança e desenvolvida em forma de jogo, como ferramenta para o desenvolvimento da Inteligência Corporal Cinestésica, a fim de verificar a evolução da capacidade de aprendizagem dos alunos do Ensino Médio, durante as aulas de Educação Física Escolar, em instituição privada de ensino. Através de três autoavaliações por meio de questionário fechado (ao final da primeira, quarta e oitava aula) foi verificada a curva de aprendizagem através de Escala de Percepção Subjetiva do Aprendizado, com aumento do desenvolvimento da Inteligência Corporal Cinestésica: compreensão, execução e relacionamento do exercício com o conhecimento adquirido, coordenação motora e equilíbrio.